英國教育大臣戈夫

英國首相卡梅倫昨日上午抵達北京，開始他出任英國首相以來的首次訪華。此次訪問是歷任英國首相訪華陣容中最豪華、規模最大的一次，代表團成員包括財政、能源、教育和商業4位內閣大臣和約50位英工商界頂尖人士。陪同卡梅倫首相訪華的英國教育大臣邁克爾·戈夫給本報撰文闡述了英國教育新理念，以下是他的全文：

今天，我們生活的時代面臨著前所未有的改革與挑戰。全球化給世界各國帶來了空前的訴求。在這樣的背景下，我們只有繼續在經濟、金融、社會和文化方面進行更加緊密的合作，才能有效地迎接機遇，解決問題。

正如18世紀和19世紀的英國是歐洲工業革命的搖籃，現在的中國在制造業和建筑業居于全球領先地位，在創新產業方面也嶄露頭角。因此，英國首相和各位大臣在本周訪問中國，以深化和擴大兩國的經濟貿易關系，并將在高等教育和延續教育方面達成新的合作計劃。

作為教育大臣，我想更進一步在兩國的教育機構之間建立并加強更深入的學術合作。這樣做有三個重要原因：

第一，沒有一個國家可以承擔封閉教育體系帶來的風險。一個封閉的教育體系可能會讓一個國家在國際競爭中失去優勢。

英國和中國的大學現在建立了牢固而穩定的學術聯系。我們歡迎更多的中國留學生到英國深造并受益于我們充滿活力、富有創意并獨具創新精神的高等教育。

教育機構不能過于專注自我，中小學教育應避免單純以考試為目標，也不能僅將考試作為整體的教育成果。我們應該參考國際最佳的中小學教育體系，從包括中國在內的各個國家不斷吸取經驗。

正如英國和中國，世界各國都需要放遠眼光，與其他國家保持同步。大學和企業從未停止不前，他們通力合作，參與國內和國際競爭。中小學學校也應如此。我想向中國同行們明確表達的是，我們決心使英國的中小學教育體制在未來更加開放，更具前瞻性。

第二，我們的中小學教育體制也面臨著同樣的挑戰，即如何最大程度地使年輕人具備在不斷全球化的經濟中生存和發展的技能。

我們有很多方面可以相互學習。英國在智力開發和教育心理學等方面擁有許多最優秀的學校和世界領先的教育思想家。中國的學校在科學和數學方面享有杰出的聲譽。中國大學培養出的工程師、計算機科學家和相關專業畢業生的數量超過歐洲的總和。這些人才都是經濟增長的主要動力。英國將繼續專注于培養學生在這些領域的興趣以及不斷發展他們的能力。

世界各國的經驗顯示，提升教育水平的關鍵是給予學校權力，以便于他們順利開展工作，提高教學質量，同時，完善的監管制度也可以使學校更加透明化。因此，分享我們的知識和經驗對于兩國來說具有非常重要的意義?，F在我們兩國都計劃在未來十年實施針對中小學的重大改革項目——在培養強大師資力量和學校領導方面進行投資，建立國際水準的考試體系，以及提高職業教育的聲譽和標準。

第三，教育就像一種黏合劑，它可以把我們兩國不同的歷史、文化和社會聯結起來。

語言學習對于促進文化與社會交流至關重要。因此我們致力于在英國增加漢語教學的數量，并不斷提高質量。本周，我們希望“英國專門學校學者協會”和中國漢辦達成一項新的合作計劃，在未來五年為英國培養1000名新的漢語教師。我們的目標是使每位選擇學習漢語的中學生都能如愿以償。

與此同時，我們也看到中國在英語學習方面的巨大需求，以及英語在全球化中起到的重要作用。促進英語和漢語的學習不僅有利于增強中英兩國年輕人之間的相互理解，同時也為兩國間保持長期持久的伙伴關系奠定基礎。